3《政治与法治》单元作业评价与反馈
主讲人：顾润生
课程简介：
第一单元： 以课堂展评方式进行课前作业的课堂评价并由教师及时反馈，教师对学生课堂上的议学活动可以借助议学单进行评价，教师对学生的课后作业可以通过作业本或试卷的方式进行评价并及时反馈。 第二单元： 本课程依据过程性评价、持续性评价原则，提出对学生的单元作业评价要着重关注的几个方面：1.方向要正确：单元作业的评价与反馈，目的是为了提升学生的学科思维能力和核心素养，而不是简单的、传统地检查学生是否掌握了知识。2.主体要多元：作业的评价和反馈的过程既是师生互动的过程，也是学生自主探索、合作交流的过程。3.方式要多样：除了检查型、批改型以外，还可以进行展示型、汇报型、交流型等评价与反馈。4.反馈要及时：及时激励，使学生保持高昂的兴趣和探究的积极性。 第三单元： 本课程针对不同的课后作业设计了不同的评价方式，对实践型作业提供了带有方法指导性的评价量规及操作建议，对开放型的书面作业就不同的类型提供了不同的评价操作方法，旨在帮助教师通过分析量规的得分判断学生的优势和有待成长的方面，结合不同的学生实际情况，依据量规中的标准展开实践活动和思维方式方面的指导，以树立评价目的是“为了学习”和“成为学习”的观念。