1例谈单元学习活动的持续性评价
2单元视域下的教学设计与实施——《运动的描述》单元教学案例分析
主讲人:周世平、熊安丽
基于必修课程,采用以案说理的方式,引导教师关注课堂活动的表现性评价,关注目标、教学、评价的一致性。
以“运动的描述”为例,完整分析单元教学设计的基本格式和教学实施效果。