1. 教学背景分析
主讲人：李 想
课程简介：
本课程的教学内容是高中英语选择性必修第一册第五单元Working the Land的读写板块。该板块的活动主题是在本单元前期学习的基础上，引导学生评估化学耕种和有机耕种，促进学生思考耕作方式与农业可持续发展的问题。传统的读写课往往采用“阅读之后再写作”的模式，而本课的授课教师在试用这种模式发现教学效果不佳后，改用了“从不同的维度进行阅读以促进写作，同时用写作促进深度阅读”的读写结合教学模式。本堂课的教学采用经典的任务型教学法的教学模式，教师在课堂最开始就布置给学生本节课的写作任务，然后带领学生结合写作任务从不同的角度深入研读文本，给学生充分的思考、讨论和内化的时间，为后续的写作任务做好内容、结构和语言上的铺垫，促使学生比较顺利地完成本节课的写作任务