1.基于学习目标的作业评价
主讲人：巴军
课程简介：
本专题分析了在中小学信息技术学科教学中单元作业的重要作用，以及目前存在的作业评价与教和学的目标相脱节问题；评价的主体、内容、形式单一，不能及时有效地促进学生学习问题；评价的量规不够清晰，缺少可测量、可操作的指标问题；以及学生缺少评价这种高阶思维的培养等问题。依据中央全面深化改革委员会在《深化新时代教育评价改革总体方案》中首次提出的四个评价——“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”指示精神，本课围绕教、学、评一体化，以相关评价理论为基础，采用大量的一线教学实践案例并进行分析，阐述了把课程标准转化为促进学生学习的评价标准、基于学习目标的评价、开展多元评价、开发可测量好操作的评价量表、以及大数据时代的以数据为导向，追踪教学全过程，面向学生全面发展的伴随式评价与反馈、充分利用生成性资源等的教学策略，为教师提供切实可行的教学建议与方法。