1.单元学习活动的必要性和可能性
主讲人：唐琴 季芳
课程简介：
第二模块第3个研修专题主要以《中外历史纲要》上册中国古代史的教学案例，例说单元学习活动的设计与优化。首先，从新课标要求、新教材特点和新时代高中育人方式变革的要求等角度，阐释单元学习活动的必要性和可能性，活动设计的依据、特点，并结合历史课程的学科特点对学习活动的四种类型进行学理分析;在此基础上展开四种类型的学习活动：首先是基于教材体例同一单元的各课，在单元立意下的“整体设计”和“逻辑进阶”;其次是按照教材单元作为整体设计学习活动，具有最原始意义上的“单元整体性”;第三是依据某个主题而进行的跨时空、跨学段的学习活动;第四是在项目任务驱动下，学生超越课堂界限、突破学科边界，进行长时间、跨学科的实践性探究性学习活动。