本专题依据新版地理课程标准所强调的表现性评价等要求，基于对单元学习全过程开展持续性评价的基本思路， 结合三个地理选择性必修模块的具体教学案例，从不同角度介绍了学习活动评价的目的、内容、方法与实施过程，体现了将学习活动评价的最终目标指向学生开展深度学习和促进核心素养进阶发展的基本理念。