本专题在培养学科核心素养的基本立意下，以单元学习目标确定的相关理论为引领，突出强调在单元学习目标设计过程中强化学生的主体地位，并重点结合三个地理选择性必修模块的具体教学案例，介绍了单元学习主题与目标的确定过程和表达方法，为后续单元学习活动设计与评价的课程内容奠定基础。