一.课程目标
本课程旨在通过多样性的主题活动课程引导学生们进行机器人的搭建和编程，让学生在实践活动中学习科技知识和机器人技术，培养学生的实践能力、创新能力。包括创意搭建技巧、编程学习、机器人比赛等设计实践主题，引导学生在实践中综合运用科学、数学、工程、技术、语言等多学科的知识。
二.研学内容
首先走入机器人的世界—了解、搭建、初体验。再通过探究学习图形化编程，让学生掌控机器人，最后通过分组对抗赛，让学生通过实际比赛机器人发现学习的乐趣，发现机器人的奥秘。
三.课程介绍
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1、通过视频及讲解，让学生对机器人在中小学的创意玩法及竞赛有所了解； 2、通过微课及图纸演示，组装本组的机器人，培养学生的观察能力、动手能力； 3、小车搭建完成，分别用遥控器模式、平板电脑进行试玩，激发学生对科学技术的兴趣及热爱。 |
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1、理解机器人工作原理； 2、通过让学生完成不同的机器小车任务，让学生学会图形化编程中运动指令、声光变换指令、添加、删除等基本操作，初步体会编程过程和方法； 3、培养学生分析问题，探究合作解决问题的能力。 |
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1、在上节课的基础上，综合运用运动模块、声光模块、流程模块指令语句完成根据要求挑战任务—模拟制作救护车，让学生通过编程体会程序指令系统的工作原理，进一步学习编程思想和方法。 2、在掌握了指令编程的基础上增加了难度，学习控件编程，根据任务要求对控件的语句指令进行改写，综合使用运动模块、超声波、声音、光线等传感器，培养学生的逻辑思维能力，发现及解决问题的能力。 |
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1、综合应用指令编程和控件编程两种方式，根据要求完成挑战任务。 2、进一步培养科学探究思维及综合分析问题、解决问题的能力。 |