寻访红色足迹·传承抗战精神研学系列课程 是在学校课程的基础上进行的课程开发，根据不同学段的三维目标，依托数字化软件技术，充分体现出对知识的扩 展和综合能力的发展，尤其注重学生终身学习精神、方法、能力的培养。2019年度将分为三个单元循环授课。

单元一：“抗战第一枪从这里打响”，由日本发动的侵略战争和中国人民的奋起抵抗两条线索开展课程，通过讲述历史故事、观摩影片、探究历史真相、参演话剧等方式让孩子们走进历史，从而引导学生对历史进行探究，激发爱国情怀。

课程设置：

1、九一八事变的历史背景

2 、北大营突围战、宽城子兵营防御战、南岭血战

3 、血肉长城第一人黄显声将军

4 、宁死不屈的民族英雄邓铁梅

5 、中国少年铁血军总司令苗可秀

6 、国歌的故事

单元二：“看共产党员在行动”，以多媒体互联网技术及卡通动画形式吸引孩子对英雄人物的兴趣，通过知识连线、竞赛抢答、话剧实践的方式让青少年学生参与，体验到抗战历程。

课程设置：

1、中共满洲省委

2 、忠贞报国 不畏艰难的杨靖宇

3 、坚决抗日 矢志不渝的赵尚志

4 、舍生取义 勇赴国难的八位巾帼女英雄

5 、坚贞不屈 誓死如归的赵一曼

6 、抗联精神 世代传颂

单元三：“抗战最终取得胜利”，通过进行创作英雄人物绘画、观看爱国主义电影，聆听抗战歌曲，抗战成语猜猜看，成为抗联小战士等课程体验历史，发现历史，结合生活，讨论以哪些实际行动来铭记历史，传承精神。培养学生参与博物馆学习或博物馆课程的兴趣，让学生知识得到巩固与扩充的同时，培养高效思维力和合作规划力，并形成对自然、文化、社会和自我的整体认识。

课程设置：

1、西安事变与抗日民族统一战线的初步形成

2 、七七事变与抗日民族统一战线的正式确立

3 、全民族抗日战场上的重大战役

4 、正义的审判

5 、撞钟鸣警中的感动

6 、前事不忘 后事之师

“寻访历史足迹·传承红色基因”研学系列课程是在学校基本课程的基础上进行知识扩充，体现出对知识的扩展和综合能力的发展，尤其注重学生终身学习精神、方法、能力的培养，帮助广大青少年学生树立正确的历史观、人生观、价值观，让传承历史与抗战精神成为学生成长之路的重要引领与动力，使博物馆成为广大青少年学生营造开阔视野、增长知识的重要场所。