一.课程目标
为贯彻党的十九大报告精神，落实“文教结合”要求，发挥爱国主义教育基地作用，纪念馆针对中学阶段学生的认知特点，结合初中历史教学，首创体验性、参与性、互动性强烈的教育剧《四行仓库保卫战》，生动、直观地讲好“四行故事”，以艺术化方式深耕展馆公众教育功能，拓展展馆社会宣教途径，改变未成年学生参观中灌输式、被动式接受教育的模式，使未成年学生了解抗战先辈“舍小家为大家”的家国情怀，理解抗战精神和民族大义内涵，接受一次深刻、真正的爱国主义教育，进而体现具象化践行社会主义核心价值观，深化校外德育教育建设的效果，达到提升场馆公众服务和宣教功能的目的，带动更多未成年学生走进场馆，激发铭记历史，珍爱和平的信念。
二.研学内容
互动教育剧借鉴了浸入式戏剧的模式，通过“讲故事”和“体验式”的方式，活化战斗场景和历史事件，打破了未成年学生灌输式被动参观的传统模式。全剧以八一三淞沪抗战后期四行仓库保卫战为基本素材，以上海四行仓库抗战纪念馆陈列场景为基本布景装置，通过“母亲之盼”、“遗书明志”、“人生抉择”、“孤军抗争”等创作场景，再现抗战时期的烽火硝烟和抗战志士义无反顾的英雄情怀。
三.课程介绍
作为上海仅有，全国少有的在战场旧址上设立的抗战主题场馆，如何依托纪念馆本身独具的“抗战战场遗址馆”、“战斗过程展示馆”、“英雄集体纪念馆”的优势，用一种易于为未成年人接受的，启发其主动思考的，能够留下深刻印象的方式实现爱国主义教育功能，就是我们一直思考和探索的。
互动教育剧《四行仓库保卫战》作为一种首创的、探索的模式，不仅是纪念馆公众服务、公众宣教的延伸与拓展，也是“文教结合”的具体实践，以此助力未成年学生践行爱国主义为目标的社会主义核心价值观，促进未成年学生校外德育教育建设。互动教育剧与以往宣教方式最大的不同是通过特定场景的设定，由演员带领未成年学生即兴地参与到戏中的一些角色中去，让未成年学生参观者在“还原”环境中进入戏剧表演，通过情境体验和主动思考，推导出自己的选择，更真实的了解保卫战惨烈和感人的真实故事，体会“八百壮士”视死如归的英勇事迹，理解抗战精神和民族大义的内涵。
目前我馆互动教育剧分为场馆版与校园版。场馆版互动教育剧依靠纪念馆内独具特色的陈列展项，烘托出四行保卫战的氛围，学生能迅速投入剧情。校园版互动教育剧的尝试打破了固有场地条件的限制，让互动教育剧直接走进校园，让更多的学生能够近距离的体验和观摩，走出四行看四行，极大的扩充了可参与学生的人数。与第三方平台合作的延时网络直播的尝试，更是吸引了六万余名网络观众的观看，把受众群体拓展到了更为广大的空间。
项目实施过程中，受到社会各方面的关注和报导。解放日报《红色种子正在学生心中萌芽》评论：“四行仓库抗战纪念馆推出了浸入式戏剧《四行仓库保卫战》，让学生可以走进不同的场景完成现场体验，身临其境地感受那段岁月和800壮士在国家危难时刻表现出的英勇气概。”《上海法制报》在法制青春版面中用整个版面进行介绍。暑期自发参与活动的进才中学北校的学生和家长在体验全剧后专门编印了《铭记硝烟，真爱和平》活动纪念图册并评价此次活动为“2018年最有意义的一次班级活动”，参与活动的学生说：“这次活动很有意思也最难忘，感觉这些历史人物都‘活’了，离我们也不那么遥远了，我从心底敬佩这些英雄。”