一.课程目标
通过对国门生物安全和旅行健康课程知识的讲述，使学生了解入侵生物的种类、危害与守护国门生物安全的相关知识，激发了学习兴趣和科研潜力。使同时了解旅行健康的相关知识。
二.研学内容
利用数码生物显微镜将生物的微观结构在大屏幕展示，体验在显微镜下观察这些生物的微观结构，增加了学生对生物微观世界的认知。学生通过体验生物的实验室喂养，加深对生物不同生活时期的形态及习性的了解，这样获得的知识印象更深刻。参观标本馆让学生对入侵到我国的有害生物有初步的认识，还可利用触摸屏360度旋转观看生物电子标本，体验高科技与生物科技的结合。通过讲授国门生物安全课程知识和履行健康课程知识，使学生了解入侵生物的种类、危害与守护国门生物安全的相关知识，激发了学习兴趣和科研潜力。学生在学习了旅行医学知识同时对家长及社会进行宣传，使关注旅行健康社会化。
三.课程介绍
2.1 中小学生国门生物安全知识普及
针对小、初、高不同年级的学生设计不同难易的课程内容，主要涉及入侵生物的种类、危害与守护国门生物安全的相关知识。小学的课程内容注重科普和激发兴趣，课程时长为半小时；初中的课程内容注重知识普及和思维启发，课程时长为四十五分钟；高中的课程内容注重培养思考能力和激发科研潜力，课程时长为四十五分钟。
2.2 中小学生旅行健康知识普及
同样针对小、初、高不同年级的学生设计不同难易的课程内容，主要涉及旅行和研学过程中注意的健康知识。小学的课程通过观看动画、阅读彩色绘本等形式来学习知识，课程时长为半小时；初中的课程可以通过课件讲解及简单实验的现场操作来实现，课程时长为四十五分钟；高中的课程内容可通过课件讲解、实验设计和现场操作来巩固相关知识。学习了旅行医学知识并对家长及社会进行宣传，使关注旅行健康社会化，课程时长为四十五分钟。