教育部在中小学综合实践活动推荐主题中就有“设计制作个性化电子作品”，让青少年亲自参与探究实践，培养青少年的科学思维能力、动手能力、创新能力和运用科学语言进行交流的能力；动手实践能够使抽象的知识变得具体可感，在制造和创造的过程中体会到成就感，在潜移默化中体会到“工匠精神的内涵”。

为中小学生开展无线电科普实践教育，通过知识讲座、实地参观、动手制作、现场体验等方式进行科普实践课程。

1. 无线电知识讲座：介绍无线电科学概念，结合生活常识，深入浅出的拓展学生们对无线电的认知；结合中小学生的特点，制作发放宣传材料，举办有奖知识竞赛。

2. 实地参观：通过图片、文字、展板、影视的形式，同时结合无线电的百年发展历史展览及民用无线电展品，使中小学生能够充分感受到无线电技术在社会生产生活各个领域的应用与发展，切实体会到科技进步给人类带来的改变，领略无线电技术发展及其广泛应用。

3. 动手制作：学习电子相关知识，了解简单的电路原理，初步掌握电子制作的基本技术和方法，能阅读简单电子线路图，运用相关工具和材料，照线路图进行连接。在此基础上，设计制作各类创意电子趣味作品。亲历电子作品的制作过程，提高对电子产品的认识，增强学习电子知识的兴趣，提升电子制作的能力。

   根据基地提供的材料、零部件进行焊接、组装、编写调试程序，现场动手制作无线电设备。根据年龄段和理解能力的不同，从简单的无电源收音机起步进而拓展到包括制作晶体管小装置，单片机单元电路，小机器人等。