一.课程目标
课程目标在科学性上要求学生掌握燃烧三要素与灭火基本原理，了解常见火灾需要关注的事项；学习联系实际、利用实验解决问题的探究式学习方式；明确追求真理的科学态度；达到崇尚自然科学、学习前沿技术、改造社会、保护自身的目标。
二.研学内容
课程内容分为三部分，分别是了解燃烧，如何灭火与怎样逃生。让学生了解与火有关知识的基础上，进一步引发对消防安全的思考。其中燃烧部分包括燃烧的条件—燃烧三要素、易燃物和易爆物的安全知识、化学燃料与新能源；灭火部分包括灭火的原理、灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围、实景体验；逃生部分实景体验烟雾逃生、展品大学生宿舍讲解、特定场景的自我救助。
三.课程介绍
第一阶段：了解燃烧
1、 在科学教室内观看实验（视频资料）：磷的燃烧；
2、 在科学教室内通过 ppt 演示了解易燃物和易爆物的相关安全知识（包括爆炸极限、观看粉尘爆炸实验、了解与燃烧和爆炸有关的指示图标）；
3、 在科普小剧场观看现场实验：烧不坏的手帕；
4、 现场互动：学生分组设计并猜想烧不坏的手帕酒精浓度配比，根据给到实验器材进行设计并验证猜想（老师完成点燃过程）；
5、 结合上述实验然后观看火龙卷实验，总结燃烧三要素；
6、 以小组讨论的形式，了解化石燃料，结合科技馆一楼交通与能源展区展品，拓展新能源知识。
第二阶段：如何灭火
1、 观看消防安全展品，由老师讲解，结合燃烧三要素推导灭火的原理，即破坏燃烧条件三要素中的任意一项，使燃烧反应中止的过程。
2、 通过视频讲解，灭火小游戏了解灭火器的三种分类及其使用方法、灭火原理和适用范围；
3、 外出操场进行实景体验：如何正确使用灭火器和使用楼道内消防栓。
第三阶段：怎样逃生
1、 老师在科学教室内指导各类火灾场景 ——室内如楼道内，室外如森林大火，公共场所电影院突发大火的特点及危险之处，
2、 进入球幕影院实地体验狭小密闭空间逃生，如何利用消防装备逃生及认识消防指示标志等。
3、 前往主展厅内三楼保护生命安全区实际展品烟雾逃生，添加舞台烟雾提供真实感，营造一个逼真的小区楼道烟雾场景。在保障安全，控制进入人数的情况下，带领学生让学生用湿毛巾捂住口鼻依次通过，达到训练的程度。结束后利用展品内部摄像机寻找其中错误，指出改正。
4、 逃生演习结束后，在主展厅内三楼保护生命安全区大学生宿舍展品处集合，讲解宿舍内部发生火灾的隐患之处。