布布为赢——夏布文化

  • 小学4-6年级
  • 传统文化
  • 自然生态

行程天数:1天

所属 基地 重庆中国三峡博物馆


一.课程目标

本课程充分了解中小学生总体的知识储备,选择最适合中小学生的课堂手工互动形式,使学生能够基于原有知识水平,在课堂中获得关于手工业发展历史的知识,探寻有趣的博物馆课堂。

二.研学内容

整个课程引导学生自己观察思考,通过展厅探索、学习纸引导、手工体验等方式,通过手工制作让学生更好地体会当时的日常生活,让学生理解各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系,和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新。

三.课程介绍

1. 课程导入

引导:教师展示汉代穿着夏布服装的照片,请学生们思考并讨论图片中的衣着特色。根据图中服饰的用料、色彩、样式引出这种当时流行的布料“夏布”。

2. 教学过程

1 )探究发现

老师展示展厅实物、老照片、图片、辅助教具等,让学生认识夏布的产生、历史、特点、制作工艺、川渝地区手工业不同时代的发展,以及重庆荣昌夏布作为非物质文化遗产的保护和发展现状。

2 )拓展实践

①赏析与思考。老师以小组为单位展示夏布材料教具,请学生感受夏布的触感并且思考其材质特色与制作工艺。

②拆分与组合。老师分享经验,分步骤来对比介绍夏布的分类。

③实践创作。学生们根据刚才在课程中对夏布的了解,运用夏布制作服饰或者布袋、玩偶等手工作品,结合自己的课堂收获单独或分组来展示“我型我秀”艺术作品。

④巡查交流、探究收获。学生作品完成,老师根据学生作品特点进行概括点评。