线路：

参观西南联大旧址：参观新建“西南联大”纪念馆，听讲解，感受“烽火学涯”求学路；参观“何妨一下楼”——潜心做学问、研究；观哥胪士洋行——见证大师的栖居地；访女生宿舍周柏斋宅——“听风楼”上寄国愁家思；游南湖看闻一多塑像——《南湖诗社》毓诗人穆旦。

 

目标：

　　1.小学阶段具体目标

　　价值体认：通过亲历、参与西南联大场馆活动场景模拟和角色扮演，短距离徒步等主题教育活动，获得有积极意义的价值体验。

　　2.初中阶段具体目标

（1）价值体认：通过亲历、参与西南联大场馆活动场景模拟和角色扮演，短距离徒步等主题教育活动，加深有积极意义的价值体验。

　（2）责任担当：通过观看《西南联大蒙自分校（系列）》视频，学唱《国立西南联大校歌》，听《朗读者·告全国民众书》等，激发学生的爱国情感和敢于为国担当的精神。

  （3）通过分享活动，使学生在预设活动中生成新的感悟和体验。

　3.高中阶段具体目标

（1）价值体认：通过亲历、参与西南联大场馆活动场景模拟和角色扮演，短距离徒步等主题教育活动，强化对中国共产党的认识和感情，让学生树立“国家兴亡我有责”的思想；通过对西南联大学生求学生活的了解和“烽火赴国难”的感受，培养学生坚毅的学习精神；通过学习联大精神，培养为国学习的精神和国际视野。

　（3）问题解决：通过观看《西南联大蒙自分校（系列）》视频，学唱《国立西南联大校歌》，听《朗读者·告全国民众书》，观看电影《不问西东》等，探索”西南联大精神“的新时代意义，形成比较规范的研究报告或研究成果。

　（4）创意物化：与高中必修（四）教材戏剧单元学过的知识进行链接，创作舞台剧《烽火学涯长歌行》，让学生有浓缩地演绎西南师大学生的“学涯长歌”，形成研学成果汇报演出成果。

 

内容：

1、研学前背景资料掌握

西南联大蒙自分校（系列）》视频，听《国立西南联大校歌》，听《朗读者·告全国民众书》。

2、行走中的课堂——实景研学

参观西南联大旧址：参观新建“西南联大”纪念馆，听讲解，感受“烽火学涯”求学路；参观“何妨一下楼”——潜心做学问、研究；观哥胪士洋行——见证大师的栖居地；访女生宿舍周柏斋宅——“听风楼”上寄国愁家思；游南湖看闻一多塑像——《南湖诗社》毓诗人穆旦。

3、行走后活动设计及成果形成

（1）角色置换、短距离徒步。

（2）学唱《国立西南联大校歌》，《蒙自杂记》，《红烛诵《告全国民众书》等朗诵会。

（3）创作写作剧本《烽火学涯长歌行》，排练、演出。

（4）分享会及形成研学报告。

 

课程时长

小学低年级1天、中高年级2天；初中生3天；高中生5—7天。