线路4:左翼文化急先锋

  • 小学1-3年级
  • 小学4-6年级
  • 初中
  • 高中
  • 革命传统
  • 国情教育

行程天数:1天

所属 基地 中共四大纪念馆


一.课程目标

(一)知识与技能 1、了解鲁迅生平及重要事迹。 2、了解左联及左联五烈士。 3、了解文化界人士在民主革命时期所做的贡献。 (二)过程与方法 1、了解相关人物和事件的历史背景 2、文化界人士革命的方式。 3、革命的艰苦与危险。 (三)情感、态度与价值观 1、思考众多仁人志士从事革命事业的原因。 2、国家独立民族自由的来之不易。

二.研学内容

重点与难点: 重点:近代史中广大劳动人民的逐步觉醒。 难点:开启民智对于革命成功的重要性。

三.课程介绍

第1课

以笔为剑的民族斗士

研学地点: 上海鲁迅纪念馆

教学过程:

【课程导入】

了解相关人物背景。

教师讲解: 去往甜爱路200号时,简要介绍鲁迅的主要事迹

【环节一】

了解鲁迅的简要生平及重大事件。

学生活动: 观看影片《人之子》并做记录。

关键词: 人之子、弃医从文、呐喊、新文化运动

【环节二】

帮助学生了解清末民初的中国社会状况。

现场探究: 观察《阿Q正传》场景模型,猜测场景中不同人物的言行。了解并记录鲁迅的主要作品。

【环节三】

帮助学生了解鲁迅的伟大之处。

思考并讨论:

一、鲁迅为什么要弃医从文?

二、鲁迅为开启民智做了哪些努力?

【环节四】

虽然处于不同革命战线上,但有着相同的革命目标。

思考并讨论:

为什么毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”?

【本课小结】

1、唤醒民众对于革命事业成功是非常重要的。

2、鲁迅是中国左翼文学的重要代表。

【课后作业】

观看电影《鲁迅》。

2

一条多伦路,百年上海滩

研学地点: 多伦路文化名人街

教学过程:

【课程导入】

了解相关地点背景。

教师讲解: 多伦路原名“窦乐安路”,二十世纪二三十年代,有数十位文化界名人居住在附近。

【环节一】

了解主要文化名人的简要生平。

学生活动: 寻找多伦路上的人物铜像,记录和了解相关人物的简要生平。寻找门牌旁边的纪念牌,记录下当时居住在多伦路的名人有哪些,分别住在几号。

【环节二】

帮助学生了解多伦路的深厚文化背景。

学生活动: 寻找到“景云里”,在地面上观察名人足迹。

【环节三】

文化界革命人士的努力,对于唤醒民众的重要性。

思考并讨论:

一、为什么当时此处聚居了这么多文化界名人?

二、学习过哪些人物的哪些文章?

【本课小结】

1、唤醒民众对于革命事业成功是非常重要的。

2、虹口是近代文化名人的聚集地。

【课后作业】

绘制一幅多伦路地图,标注铜像的位置及名人故居位置。

3

英雄气概 山河

研学地点: 中国左翼作家联盟会址纪念馆

教学过程:

【课程导入】

了解相关人物背景。

教师讲解: 去往多伦路201弄2号时,简要介绍左翼作家联盟的主要事迹

【环节一】

了解左联及左联五烈士事迹。

学生活动: 了解并记录“左翼作家联盟”的相关人物及事件。

关键词: 柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿、淞沪警备司令部、白色恐怖

【环节二】

帮助学生了解革命先辈的伟大。

思考并讨论: 为什么在“白色恐怖时期”,仍然有众多杰出人士愿冒着生命危险而奋起斗争?

【环节三】

帮助学生了解革命事业成功的艰难险阻和革命烈士的百折不挠精神。

思考并讨论:

一、左翼作家联盟成立的意义及其贡献

二、新时代的我们,应该向五烈士学习些什么?

【本课小结】

1、唤醒民众对于革命事业成功是非常重要的。

2、左联五烈士的精神值得我们今天的青年人学习。

【课后作业】

观看历史纪录片《信仰》。