一.课程目标
增进青少年对水情的认知，增强水安全、水忧患、水道德意识，提高参与水资源节约保护和应对水旱灾害的能力，促进形成人水和谐的社会秩序。
二.研学内容
水情教育是国情教育的重要组成部分，是一个长期的润物无声的过程。“水情教育”科普课程主要是通过媒体宣传、主题活动、学校教育、志愿行动等教育及实践手段，进一步增进青少年对水情的认知，形成节约用水、合理用水的良好风尚。
三.课程介绍
课程背景
人多水少，水资源时空分布不均、与生产力布局不相匹配，水旱灾害频发，是我国的基本国情和水情。针对我国的水安全问题，习近平总书记从战略高度提出了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水方针，并要求强化水情教育。 2011 年中央 1 号文件 ( 《中共中央 国务院关于加快水利改革发展的决定》 ) 明确要求，把水情教育纳入国民素质教育体系和中小学教育课程体系，立足我国基本国情水情，面向公众和青少年开展水情教育，凝聚社会共识，形成治水兴水合力。
研学教育主题
重点了解水状况、水政策、水法规、水常识、水文化等知识。
研学课程时长
60 分钟
研学日程安排
①大 厅（ 5 分钟），参观内容：全民抗洪图和抗洪的浮雕墙，了解治水传奇故事。
②第一展厅（ 20 分钟），参观内容：观看情景再现，了解“ 75 · 8 ”洪灾历史过程。
③模型沙盘（ 5 分钟），参观内容：河南省的地貌图形，了解河南省的地形地貌。
④第二展厅（ 20 分钟），参观内容：“ 75 · 8 ”抗洪救灾，感受抗洪精神和了解河南的防洪成就。
⑤模拟演示（ 5 分钟），观看模拟演示动画，了解节水知识。
⑥微 留 言（ 5 分钟），活动内容：写下参观感言。