“红军街”研学课程

  • 初中
  • 革命传统

行程天数:1天

所属 基地 三明市泰宁世界地质公园研学实践基地


一.课程目标

1.了解红军三进三出泰宁的故事。 2.缅怀革命先烈,知晓今日幸福生活来之不易。 3.从第五次“反围剿”战役图中,学习大洋嶂战役故事。 4.研学探访泰宁苏区文化,激发学生探索创业艰难百战多的革命史的兴趣,学习革命精神、爱国主义情怀。 5.诵读《红军赋》,致敬革命先烈。

二.研学内容

诵《红军赋》,知红军情;寻红军井,诉军民鱼水情;寻龙图,解红军三进三出事;诵《西江月·井冈山》,论苏区重要性;读反“围剿”战略图,纪念英雄纪念碑;绘红军路线图,探红军总部。

三.课程介绍

“红军街”研学课程

一、 课程主题: 读泰宁红色故事,晓今朝幸福不易

二、研学地简介:

泰宁苏区地处于中央苏区的东部,北靠邵武、东连将乐、南邻明溪、西接建宁和江西黎川,全县人口 5万,近8000人加入农会,3000多人参加工农红军,是最早的21个中央苏区县之一。

泰宁是周恩来、朱德、彭德怀等老一辈无产阶级革命家开辟的苏区,战略地位十分重要,是连接闽西北、闽中和赣东北革命根据地的通道和纽带,是红军第二至第五次反 “围剿”的主要战场之一,一度成为红一方面军和东北军的战略指挥中心、军需物资补给地,被称作是“一把开启中央苏区战略的锁匙”,对中央苏区的巩固、发展和建设作出了重要贡献。泰宁苏区文化遗存主要有泰宁红军一方面军司令部旧址(朱德周恩来故居)、泰宁红军东北军司令部旧址,芦峰山革命战士陵园、泰宁红军街、红军井、中央苏区银行。红军医院及大洋嶂阻击战遗址等,2005年泰宁红军街被批准为“全国百家红色经典景区”。

三、课程目标

1.了解红军三进三出泰宁的故事。

2.缅怀革命先烈,知晓今日幸福生活来之不易。

3.从第五次“反围剿”战役图中,学习大洋嶂战役故事。

4.研学探访泰宁苏区文化,激发学生探索创业艰难百战多的革命史的兴趣,学习革命精神、爱国主义情怀。

5.诵读《红军赋》,致敬革命先烈。

四、活动内容

诵《红军赋》,知红军情;寻红军井,诉军民鱼水情;寻龙图,解红军三进三出事;诵《西江月 ·井冈山》,论苏区重要性;读反“围剿”战略图,纪念英雄纪念碑;绘红军路线图,探红军总部。

五、课程内容

1.导师提前分发学生手册,学生按小组排队站立,整理着装;学生阅读红军赋, 了解红军赋描述的战争故事及在泰宁作战过的信息。

2.学生寻找红军井的位置,了解红军井的来历并寻找并记录红军井附近墙上的标语,尝试解读并写下这些标语的含义;各组探讨这些标语发生的年代以及发生的事件。

3.学生们寻找龙图所在的位置并探讨芦峰山在红军年代的重要性;进行地雷战游戏。

4.学生寻找芦峰山三进泰宁浮雕,由导师介绍浮雕上的信息及红军三进泰宁的历史故事。

5.集体阅读《西江月·井冈山》,探讨为什么这首诗会在泰宁的革命传统教育基地出现,导师解读 明确泰宁苏区的重要性。

6.学生寻找第五次反“围剿”泰宁战役图,在图中找出发生的战役, 师根据进攻和退守战役图解读三出泰宁的线路及作战情况。

7.导师带领学生到芦峰山高处—革命先烈纪念碑。在老师的带领下,全体学生向纪念碑向革命先烈致敬悼念3分钟,最后鞠躬,然后到指定地点围圈坐下。学生以小组形式根据红军三进三出泰宁的信息卡片,绘制出路线图。

8.导师 带领学生走进红军总部,学生印证刚刚总结的路线图是否正确,了解红军在泰宁发生的战斗故事以及在泰宁苏区曾经生活过的革命领导,突显出泰宁苏区的重要性。

9.总结。 学生分享本次研学活动中所学到的知识,导师 进行 总结,并强化本次研学的目的 怀着感恩之心再次向革命先烈致敬。

红军赋 红军井 芦峰山三进泰宁浮雕 第五次反 “围剿”泰宁战役图 革命先烈纪念碑 红军总部(陈家大院)