“泰宁古城”研学课程

一、课程主题

听历史足音，览史海钩沉

二、研学基地简介

泰宁素有 "汉唐古镇、两宋名城"之美誉，建县于公元958年，1086年由宋哲宗赐名“泰宁”，县名延用至今。泰宁古城位于泰宁县城中部，历史悠久、文物古迹众多。古城边缘沿杉溪展开的铜雕群《泰宁赋》展现了泰宁2200年的重要历史。

漫步古城，感受街巷的温度，聆听历史的足音，与古人对话，在慢慢的体验中， “钩”出“沉”在泰宁两年历史海洋中散失的内容或深奥的道理，会看见表象的景观背后沉淀的文化，品味古城深厚的人文内涵，濡染千年书香。

三、研学线路

水车 → 尚书第 → 状元街 → 青铜雕像群 → 状元文化广场

四、课程目标

1.感受泰宁古城，寻访名人古迹；

2.欣赏《泰宁赋》，了解泰宁历史， 感悟 积淀的文化；

3. 用心 与古城联结，感受体验传世书香的氛围，增强学生个体情感体验，形成正确的价值观，促进 “明志为学”。

五、课程介绍

在泰宁古城的入口 处 开展活动并给出相应的线索，通过游戏的方式先制造一种情景，让学生在游戏中感受到进入古城的氛围。从名字开始了解泰宁，觉察我们当下在什么地方，这个地方曾经发生过什么故事。

分小组进行 探巷 ，每个小组都 会 分一张手绘地图，寻找 相应 的建筑或文物，了解一下每一个建筑或是文物背后相关人物的历史并把相关位置标注到地图上 ，寻找与感受曾发生在这里的人和物的故事 。

让学生 寻找井的位置，并标注在手绘地图上， 让孩子们通过 名字牌后面 的 简介了解每一口井的朝代或是凿建背景。寻找之后，连线同一个朝代的井，发现井与人和城市发展的关系。

由孩子们寻找到 泰宁的 古城门，了解这个城门原本叫什么名字，后面又是因为谁而修改名字 ，并了解 昼锦有什么意思 ，然后 由 此 门进入开始探索下个篇章 —— 泰宁赋 。

带领同学们到泰宁赋广场认识历史文化名人，了解古镇名城历史和文化底蕴，接着梳理文化发展，重点梳理对泰宁文风发展有重要关系的人物，他们为泰宁成为 “汉唐古镇、两宋名城”以及泰宁史上出现很多状元、进士做出什么贡献，然后通过表演让孩子们加深印象。

在状元文化广场带领孩子们阅读小册子上的内容，了解泰宁的文风发展和邹氏家族的发展过程，以及他们如何为子孙后代造福，并且让孩子们明白求福又是什么样的情况，让他们也能够传承优良学风，形成正确的价值观。

由 老师为孩子 们 解读小册子文章的意思，引出 “静心泰宁，明志为学” 这个研学的大主题，并解释 泰宁在文章中的寓意是什么 ， 文章作者对泰宁人有什么期望 ，最后做总结提升，交流分享心得体会。