“甲骨文中的四季生活”

课程研发

文字是中国文化的基因和中小学生接触最多，是孩子学习成长最基础性的工具和符号。汉字是目前世界上使用人口最多的、是唯一在用的自源性的、是世界上现存最古老的文字。作为记录、保存、传播知识的独特工具，文字对中国和世界人类文明的进步，对推动中国社会的进步和发展，发挥了伟大的作用。通过学习“甲骨文中的四季生活”课程，提升少年儿童对甲骨文的认知、研究，认识传统文化的奥秘，提升文化自信，增强对中华传统文化学习的兴趣。

一、课程目标

通过对《甲骨文中的四季生活》课程的学习。了解甲骨文中对四季的表述，以及甲骨文中蕴含的节气以及中华传统文化知识。通过对课程的学习、甲骨文的绘画和书写，培养学生对文字的尊重和对中原文化的热爱之情。

二、适用学段

小学1—6年级、初中

三、所属板块

1 、传统文化

2 、国情教育

3 、自然生态

四、课程介绍

“甲骨文中的四季生活”课程分为：《甲骨文中的四季生活》基础文字知识课程、《甲骨文中的四季生活》文字演变及创作、《甲骨文中的四季生活》甲骨文知识论坛、《甲骨文中的四季生活》课程成果展示，四个部分，通过课程完善的教材内容、系统的教学大纲，让孩子们了解甲骨文中所蕴含的四季文化知识，同时将甲骨文与中华传统文二十四节气巧妙融合，提升文化自信，增强对中华传统文化学习的兴趣。

五、课程安排

（一）《甲骨文中的四季生活》基础文字知识课程：

将甲骨文与四季重要节气结合，每个季节进行2次《甲骨文中的四季生活》课程，教材选用《甲骨文中的四季生活》系列丛书。

课程内容包含：

1 、四季文字的演变；

2 、节气名称内涵；

3 、四季谚语故事；

4 、与季节有关的民俗；

5 、生活中的四季变化；

6 、季节感官的奥秘。

（二）《甲骨文中的四季生活》文字演变、创作：

在《甲骨文中的四季生活》基础文字知识课程的基础之上，将文字内容融合渗透到课程当中，让孩子们在甲骨文当中寻找四季的生活元素，再从生活当中找寻文字的踪迹，从而了解文字知识及内涵，课程每个季节进行4次《甲骨文中的四季生活》文字演变、创作课程。

（三）《甲骨文中的四季生活》甲骨文知识论坛

组织学生开展课题研究，并撰写研究报告，评选优秀研究案例，以现场论坛的形式展现出来，联合甲骨文老师指导活动，参与论坛。

（四）《甲骨文中的四季生活》课程成果展示：

将孩子们在课程学习当中创作的作品、研究报告、课堂笔记进行展览。