一.课程目标
课程目标 1、通过渔村技能及渔民美食的制作的体验，培养学生的动手能力，让学生认识生活，学会生活，热爱劳动。 2、通过渔民创意的制作，完成艺术知识、技能与方法的积累，培养学生的审美情趣及创新精神。 3、通过舟山非遗的感受，增加学生的人文底蕴，培养学生以人为本的意识。 4、船长故事的凝听，能激发学生的奋斗的精神，同时理解生命意义和人生的价值。 5、通过竹筏的制作，增加学生工具使用的熟练度，培养学生在生活中发现问题和解决问题的能力。 6、通过颁发南洞的村民证及南洞入户调查，培养学生的沟通能力及主人翁精神。
二.研学内容
课程特色 1、南洞“渔村”村民证：这个是南洞研学特有研学手册。 2、渔村技能：织网、撒网，都是一个渔民最基础的技能。 3、渔家美食：通过美食制作，体验美食乐趣。 4、船长技能：通过老船长的故事讲座，感受渔民奋斗精神。 5、竹筏制作：从取材、定型、绳结，体验制作竹排。 6、渔民画：这是舟山渔民在南洞保存最好的业余生活爱好。 7、鱼灯制作：制作一个最早的渔村照明设备。 舟山非遗传授：船拳、渔民号子，让学生感受非遗传承。
三.课程介绍
第一天 渔村生活大体验
9:00-10:00 开营仪式 南洞村民证
分组，绘制南洞村地图，发放南洞村民证，欢迎孩子正式成为南洞少年，并建立属于自己的大家庭。
9:30-12:00 渔村技能-织网
以前渔村，青壮年出海捕鱼，妇女和老人在家织网和补网。你能想象一顶顶硕大的渔网出自一群柔弱的妇女和老人之手吗？你知道一顶完整渔网的价格吗？让我们一起体验渔民文化的智慧结晶，明白当一名优秀的渔民不容易
任务一：跟当地渔妇学习如何织网，如何给梭子上线；请渔妇当评委，评一评哪一组织得又快又好。
任务二：和当地渔夫学习如何撒网，快来看看你离合格的渔民还有多远？
12:00-13:00午餐（营地简餐）
13:00-16:00 渔村技能-渔家美食
今天的午餐是不是让你大饱口福，而那些食材大家都认识吗？传统的渔家美食在制作工艺上甚至出现了 “后继无人”的窘境。让我们品味渔民文化的舌尖美味，做一回美食继承人。
任务一：通过渔家小课堂，了解食材的生长周期、功效等情况
任务二：通过游戏，为小组获得食材，看哪一组获得最齐全的食材。
任务二：向老人讨教如何制作传统渔家美食的方法，为你们的晚餐加餐。
17：00-18:00晚餐（营地简餐）
19:00-20:00 一场“南洞文艺晚会”
第二天 船长技能大作战
7:00-8:00早餐
8:30-9：30深入当地老船长家，倾听老船长讲述与船有关的故事，感受渔民艰苦奋斗的精神。
9:30-11:30 不想当船长的渔民，不是好渔民。
任务一：了解船的基本结构，理解船部件的作用，区分不同船之间的特点。
任务二：和船老大学习传统渔船的掌舵方法，用最原始的方法探索未知的世界，比一比谁更像船长。
12:00-13:00 午餐（营地简餐）
13:00-14:30 在船上，绳结的运用随处可见。比如系缚工具、绑连靠岸船只、救助遇难渔船拖带等。这些绳结由于场合的不同，可以满足不同的需求。
任务一：听老渔民讲一讲关于绳结的故事。
任务二：跟老渔民学一学如何打绳结，拼一拼，谁学的方式最多。
14:30-17:00 就地取材制作最早的“竹船”
任务一：选取竹子，烤火定型。
任务二：竹排排列，搭建竹排。
任务三：搭建风帆，让竹筏也能扬帆起航。
17：00-18:00晚餐（营地简餐）
19:00-20:00 做客渔家：做一份南洞渔家问卷调查
第三天： 记忆中的渔村创意
7:30-8:00早餐
8:00-9:30 渔民创意
在这里，大家发现墙壁上都是一幅幅神情生动、色彩鲜艳、造型夸张的作品。这些作品有个共同的名字 ——渔民画。
任务一：了解渔民画的来源，以及制作方式。
任务二：制作一幅你心中的渔民画。
9:30-11:30 鱼灯创意
与渔民画一样有着悠久历史的是渔灯，那一盏盏代表着 “年年有余”美好愿望的福灯，陪伴着出海的家人渡过了一个个不眠之夜。
任务一：了解渔灯的构造，明白 渔灯制作的流程图
任务二：选择自己喜欢的颜色和材质，做一盏祈福渔灯。
11:30-12:30午餐（营地简餐）
12:30-14:00 舟山非遗
智慧的东海渔民不仅能画会做，还能歌善舞，创造了一套与渔民生活息息先关的船拳和一首首耳熟能详的渔民号子。
任务一：听非遗老人讲船拳的故事，学习打船拳。
任务二：听非遗老人讲渔民号子的历史，学唱传统号子。
14:20结营，评选出最棒的南洞少年。