星空露营

  • 小学4-6年级
  • 初中
  • 高中
  • 自然生态

行程天数:1天

所属 基地 哈巴湖生态旅游区


一.课程目标

学会使用天文望远镜、宿营帐篷的搭建。

二.研学内容

学生到达基地后,首先分组发放宿营帐篷,两两组合,帐篷搭建好后,把不必要的物品放在帐篷里。组织学生开展其他活动,夜幕降临时,按组发放望远镜,跟随老师的脚步,认识望远镜,组装望远镜,然后学着使用望远镜,观察并记录下自己的所见所闻所感。

三.课程介绍

一、课程背景

以前孩子上学是“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:早早早,你为什么背上小书包?”少年阳光、鸟语花香,走路蹦蹦跳跳,多开心、快乐,对学校生活多期待啊!而我们现在的孩子,起的比太阳还早,没有悦耳的鸟语,没有心情倾听花开的声音,沉重的书包,父母的唠叨。这门课程,就是想给我们的孩子一个永不褪色的、健康快乐的、丰富多彩的童年。正如我们的家长在博客中写到的:“这些孩子,平日要忙于父母安排的各类训练班,而他们最渴望的,不过就是放下课本,童年的愿望如此简单而已。”

二、课程目标

  1. 给孩子一种经历和体验。

  2. 锻炼孩子的自理能力。

  3. 锻炼孩子的动手能力和团队协作能力。

  4. 培养孩子吃苦的能力。

  5. 学会搭帐篷。

  6. 学会简单的使用天文望远镜。

三、课程要点

  1. 学会搭帐篷。

  2. 学会简单的使用天文望远镜

四、课程实施过程

  1. 露营安全知识普及、安全应急措施介绍。

  2. 分组搭建露营帐篷,完成后由随队老师逐一检查是否合格并帮助改建。

  3. 同学们跟随队老师合作准备野餐。

  4. 夜幕降临时,各组成员按照事先安排,分组进行观星空。

五、思考问题

  1. 结合平时所知道的,观察夜空中的星星、月亮等,对这些进一步认识。

  2. 望远镜下的星体与肉眼看到的有什么不同?

  3. 通过今晚的观察,你有什么新的发现?

六、课后作业

  1. 每位同学写一段话,描述你通过望远镜看到星体的感受。

  2. 各小组内成员分享,发现有什么不同。

  3. 对于天文知识有什么新的认识。