一.课程目标
认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解长城有关的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来； 能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。 情感目标：初步了解“长城文化”的内涵及价值，体会中古古代劳动人民的才智，激发学生探究中华民族的文化兴趣，激发学生的爱国热情。
二.研学内容
学生带着任务书学习长城结构及功能、认知板栗树结构、调研板栗果实等。
三.课程介绍
1 、课程设计概述
根据8-15岁年龄段学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧围绕 “ 长城是中华民族的精神脊梁，是国家的象征 ”为课程研发理念，坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路，充分利用“长城”文化资源的多元性，内容的广泛性，开展多种选题的研究；以长城文化有关资源及学科教学内容为基础，结合学生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性；尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、研究、角色体验等形式为主，组织学生走进大自然，走进社会，培养学生创新精神和实践能力。
2 、活动对象：8-15岁
3 、活动时间：3-10月
4 、活动地点：水长城景区内
5 、活动内容：
（1）徒步活动：学生自行带着任务书及地图，徒步寻找知识点。
（2） 长城文化：学生根据任务书学习水长城的历史，了解长城的特点。
（3）活动后课题：
根据中国长城学会所做明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威力。中国长城学会会长董耀会说，目前来看，对长城的破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只希望于人们的自觉。
小题1：搜索资料
城墙上被刻满了字迹，这是人们对长城的哪一种破坏，并请设想出一种在不破坏墙体的前提下去除刻痕的方法。
小题2：广告宣传
为了让更多人了解并自觉保护长城，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告（要求：紧扣主题、新颖独特，生动形象，语言简洁，不超15个字）