一.课程目标
通过对创造力实验室课程的系统性学习，学生以下三个方面的能力将有较大程度的提高。 认知能力、操作能力、思维能力学生通过对本课程的学习，将会明白TRIZ是如何实现对物品功能和技术的改进的，并有意识地去将这些原理运用到自己的实践中，提高自身的创造性思维。随着认知能力和操作能力的提升，创造性思维能力也将不断得到加强。
二.研学内容
创造力教育课程是在保持学生想象力的基础上，对他们开展创造性思维能力训练，帮助他们所学知识进行综合梳理，将这些知识更好的应用到生活与学习实践中。
三.课程介绍
创造力实验室的目标人群是 9-17 岁的青少年，他们刚好处在小学高年级和中学（初中和高中）阶段，随着基础教育的开展，他们的知识水平和思维方式都有了较大的发展，亟需有一定的方法来帮助他们提高综合多学科知识的能力以及将综合知识运用于实践的思维方法。
处在这一阶段的青少年随着升学压力增加导致学习负担不断加重，想象力的培养往往被家庭、学校所忽视，而想象力却是未来社会人才不可或缺的素质。随着素质教育逐渐被引起重视，学校开始有意识地加强学生想象力，或叫发散性思维能力的培养，但目前还没有一套有理论指导、行之有效且体系完备的教育课程。
创造力教育课程正是在这样的背景和需求下，在保持学生想象力的基础上，对他们开展创造性思维能力训练，帮助他们所学知识进行综合梳理，将这些知识更好的应用到生活与学习实践中。