学生每天都能接触到天气预报，对天气预报已经很熟悉，却气象观测数据对天气预报中的重要意义了解很少，因为没有接受过系统知识的学习培训，他们在接触新鲜事物时，好奇性很高。所以在通过学习课程充分利用学生这样一个特点，利用学生已有知识，加深对气象观测影响，将这部分知识内化。

观测的目的是积累资料，了解一地的气候情况，为预报提供实况资料。 通过课程让学生了解气象观测数据收集途径，知道采集气象数据意义，引导同学们自己动手观测气象数据，了解地面气象观测的项目和观测仪器设备，了解气温、湿度、气压、风、降水、蒸发、云、能见度、天气现象等观测项目及其变化情况，了解气象观测的基本方法，能对气象数据进行简单统计和分析，让同学们亲身体会到科学工作的严谨性和烦琐性，了解到气象观测资料是全国和全球共享的， 通过知识的介绍了解测量气象指标的相关仪器，体验气象数据的记录。 通过气象观测活动，培养学生认真做事的态度、坚强的意志和坚忍不拔的精神；通过探究主动获取气象知识,培养了学生的科学探究能力和团队合作精神， 同时通组装科普模型来提高学生动手能力。