一、认真学习博物馆须知后，在讲解员的引导下，保安的监护下通过安检门进入大厅。

二、讲解员进行自我介绍，然后向同学们介绍景德镇中国陶瓷博物馆的概况及研学活动安排。

（1）使同学们了解博物馆的功能、发展历程以及博物馆建筑设计中的陶瓷元素、展厅分布；

（2）使同学们了解常设展厅的展线布局、总体瓷业发展历程及不同艺术造型、风格迥异的陶瓷分类；

（3）使同学们了解研学活动的课程目标及研学内容，带着“疑问”进行接下来的参观。

三、由讲解员带领学生们参观常设展厅，给大家讲解景德镇的城市概况、成型烧成等制瓷工序、陶瓷科研与教育等内容，特别是介绍陶瓷的起源与发展。内容共分九个部分，分别是：

（1）水土宜陶  天赐景德

（2）工序繁复  体系完备

（3）陶瓷起源  日臻精进(新石器时代至五代:约2万年前—公元960年）

（4）晶莹如玉  引领天下（宋代：公元960—1279年）

（5）锐意创新  独领风骚（元代：公元1271年—1368年）

（6）官民并进  瓷都华章（明代：公元1368年—1644年）

（7）异彩纷呈  瓷业鼎盛（清代：公元1644年—1911年）

（8）困境求变  跨越传承（中华民国：公元1912-1949年）

（9）继往开来  铸魂塑形（中华人民共和国：公元1949 - ）

四、参观结束后，在讲解员的带领下，在5楼二号会议室集合，开展“小曹姐姐讲瓷瓶上的故事”研学课程。讲解员通过制作精美的课件，以图片及视频的形式，用生动的语言给同学们讲陶瓷背后的故事，包括有历史故事、相关典故、朝代背景、人物轶事等内容。比如，八蛮进宝图的故事、高岭土的故事等等。

五、开展互动游戏，并发放奖品。巩固课程效果，增强课程趣味性。活动有“你来比划我来猜”“分组竞赛”“趣味拼图”等等，内容丰富形式多样。在游戏的过程中，进一步接触陶瓷文化，了解陶瓷元素。