教师研修

1.名词释义

1.名词释义

 

主讲人:王大根

课程简介:

《基于课程标准的单元教学核心策略》课程以《“中国风”定格动画》(数字媒体艺术)、《魅力纸编》(工艺)、《艺术心灵之旅——向大师学肖像》(绘画)、《卧游之境——向古人学山水》(中国书画)四个案例,希望能说明: 基于核心素养的《普通高中美术课程标准(2017年版)》强调学会“像专家一样思考”,推行“像艺术家一样创作”的单元教学,引导学生用基本问题探索学科大概念,追求深度学习,面对情境化主题开展真实性学习,体验各种美术活动,通过做中学创作出自己的作品,并通过嵌入全过程的真实性评价促进学习、检验学业质量,全面提升美术核心素养。 在基于课程标准的单元教学中,为了落实美术核心素养, 一、要以“学科大概念”指向学科知识体系与规律,深化思维和对美术的理解,追求深度学习; 二、要以“情境化主题”倡导创作主题和内容与现实生活的联系,形成真实性学习; 三、要提升学生的美术核心素养,就要引导学生经历“像艺术家一样创作”这一研究性学习和解决问题的过程,体现美术学科单元教学的特点; 四、又必须以“真实性评价”既指导着学生的学习,也全程监控并保障学业质量。 因此,这四项策略对基于课程标准的单元教学具有重要的核心意义。