一.课程目标
人文精神教育是一切教育、教学活动的内在本质，是素质教育的灵魂。本课程目标聚焦人文课程教育，秉承实践性和体验性相结合的研学原理，带领学生领略百年高校风采、探访上海海派文化中心。走在复旦大学的求知路上，注视着“驴背诗思”的塑像，徜徉在复旦图书馆的书海里，感受名校学习氛围，砥砺学生成长成才；同时，带领学生探访海派文化中心，参与中心独具特色的文化活动，体会城市公共文化空间资源共享的智慧之举，感受上海“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的城市精神。
二.研学内容
1.领略百年高校风采——复旦大学 （1）在教师的讲解下，学生感受复旦学子“尽己所能，不计报酬。帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化。”的精神。（2）徜徉复旦图书馆的书海，了解大学学科类别以及图书分类，感受知识的无穷尽。 2.海派文化中心。 （1）主题展览：带领学生探访主题展览馆，欣赏文创作品，感受人文艺术的魅力，培养学生人文素养。 （2）大师讲堂：通过聆听大师关于海派文化的讲座，了解海派文化历史。 （3）传习课堂：在传习课堂里，业内著名专家、教授传经送宝，使学生沉浸在艺术的世界里，培养学生人文素养。
三.课程介绍
研学课程介绍
【复旦大学】
课程一：探访“第七教学楼”。复旦校内并没有一栋教学叫“第七教学楼”。从1998年，五名来自复旦大学研究生支教团的成员悄然走进了宁夏西吉，开始了他们的西部支教拓荒之旅。历经十数载，一批批的复旦支教团员们始终在用他们的行动守护着他们当初的承诺：尽己所能，不计报酬。帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化。每年6月都会有一批复旦学子收拾起行囊作别母校，匆匆却坚定地奔赴“贫瘠甲天下”的西海固的几所中学。通过讲故事的方式，学生分小组讨论交流心得体会，培养学生助人为乐、服务社会的道德情操。
课程二：驴背诗思。“驴背诗思”是著名雕塑大师袁晓岑先生的得意之作，捐赠给哲学学院作为复旦大学哲学系建系五十周年的贺礼。当我们注视着这塑像，驴子的笃诚、诗人的忧郁一起构成了“驴背诗思”的深遂意境。正如唐代郑启所说：“诗思在灞桥风雪中，驴背上”，诗人贾岛、陆游经常骑在驴背上构思，正是行途的颠簸使他们诗思泉涌。通过眼前的这尊塑像，启发学生思考，培养学生勤于思考的习惯。
课程三：复旦图书馆。复旦大学图书馆前身为戊午阅览室，1922年正式建馆。截至2011年底，馆藏纸本文献资源约512万册，中西文纸质期刊6491种，可使用的电子图书195.86万种，中西文全文电子期刊4.6万种。徜徉在琳琅满目的书海，砥砺学生好好学习。
【海派文化中心】
海派文化，发端于19世纪中期，是中华传统文化与西方工业文明碰撞交融而形成的富有上海地方特色的文化现象，具有开放、多元、包容、创新的特点。
位于黄浦江畔、苏州河北的虹口，有着深厚的历史底蕴和丰富的文化遗存，被赞誉为“海派文化发祥地、先进文化策源地、文化名人聚集地”。利用这一独特的资源禀赋，在这里打造了海派文化中心。中心总面积约2400平方米，设展厅、报告厅、多功能厅、活动室、工作室等。带领学生探访海派文化中心，通过参与主题展览、大师讲堂、文化沙龙等具有特色的文化品牌活动，让学生感受这种公共文化空间的智慧，促进海派文化在新时期的传承、创新、发展。