走进野生动物世界,探秘神奇大自然

  • 小学1-3年级
  • 小学4-6年级
  • 初中
  • 高中
  • 自然生态

行程天数:1天

所属 基地 重庆市乐和乐都旅游有限公司


一.课程目标

了解并掌握基地内野生动物形态特程征、生活习性、地理分布以及生存现状等,从而对野生动物生存引发分析与思考,进一步唤起广大中小学生关爱大自然,保护野生动物意识。

二.研学内容

“走进野生动物世界,探秘神奇大自然”研学主题课程属于科学与探究模块,其包含长颈鹿、非洲象等22个动物科普类子课程,小、初、高各21个课时,属于免费课程,课程主要分为5项主要内容,一是情景导入,采用图片、音视频认知、设问作答、故事讲述、典故欣赏、情景模拟等多种方式引入教学过程;二是强化认知,就基地有关知识由浅入深,由基础知识到知识拓展进行讲解;三是科学探究,主要进行问题式讨论,或预设问题开展师生互动,或分组讨论开展生生互动,然后由教辅老师总结并引向深入;四是收获分享,小结课程知识,分享心得;五是思维拓展,以问题形式进行延伸学习,以科普小论文的形式进行研究、探索式创新学习。

三.课程介绍

“走进野生动物世界,探秘神奇大自然”主题研学课程,包含22个动物科普类子课程,现以“走进非洲,探秘非洲象”子课程为例展开课程详情介绍。

一、课程目标:了解并掌握非洲象的形态特 征、生活习性、地理分布以及生存现状等。

二、课程重点、难点:重点掌握非洲象的形态特征、生活习性、地理分
布,难点在于非洲象的生存现状的分析及思考。
三、课程时间:30 分钟。
四、课程步骤:(一)情景导入:同学们经常在电视上看到一则公益广
告“没有买卖,就没有杀害”。其中,广告的背景就是非洲象。那么,
非洲象到底是长什么样的?与亚洲象等有什么特征区别?非洲象为什
么那么受盗猎者的欢迎?非洲象的数目为什么日益减少?相信大家已
经迫不及待的想要和我一起走进非洲象的世界了。(二)科普讲解:由
浅入深依次普及物种概述、外形特征、生态习性、生长繁殖生存现状等。
(三)科学探究:1、历史小故事-曹冲称象;2、非洲象的演化。(四)
收获分享:1、知识掌握。通过今天对非洲象的探究活动,为大家介绍
了非洲象的形态特征、生活习性、地理分布以及生长繁殖生存现状,还
有一些大家比较感兴趣的关于非洲象的故事和典故,大家一定对非洲象
有了一个全新的认知。2、情感态度:在整个探究过程中,大家都认真
聆听,表现出了强烈的求知欲,更有不少同学在听讲解的同时,已经在
开动脑筋,思考问题提出疑问。3、鞭策鼓励。希望大家通过今天的探
究活动,更躲地了解非洲象的有关知识,更深入了解野生动物与人类的
关系、野生动物与自然环境的关系,掌握更多保护野生动物和大自然的
措施和政策,从小事做起,从自身做起,齐心协力,共同努力,保护人
类赖以生存的地球。(五)思维拓展:1、非洲象为什么会如此会欢迎?
2、 非洲象的象牙?3、大家开创思维,如何才能让非洲象不被盗猎者捕杀?
五、课程评价:课程实行师生双向考核,对教师在教学过程中的教学内
容、教学方法、教学态度以及教学效果进行重点考核,以此保障社会实
践活动教学质量;对学生在课时实时表现等方面重点考核,以多方位与
随机性相结合的方式对学生进行评价。
六、课程总结:基地教辅老师根据课程的开展情况进行自身总结;教师
与学生对课程开展予以交流总结。
七、课程现场管理:教辅老师与学生按 1:8 的比例配置开展课程,现场
区域安保值守,基地医疗救急车全程陪同。