《丝绸之路上的男神——玄奘》

  • 小学4-6年级
  • 传统文化

行程天数:1天

所属 基地 甘肃省博物馆


一.课程目标

1.知识与技能 通过本节课的学习,掌握历史上玄奘这个人的一些基本知识,了解玄奘的品行,提高学生解决实际问题的能力。 2.过程与方法 通过小组讨论和探究的过程,提高学生分析、归纳、比较和概括的能力。 3.情感态度与价值观 通过本节课的学习,增强学生的学习兴趣,将书本中的历史人物与今天的美好生活通过丝绸之路这条主线联系起来,学习古人坚韧不拔的精神。

二.研学内容

通过本节课的学习,掌握玄奘这个历史人物的一些基本知识,了解玄奘的品行,提高学生解决实际问题的能力。 1.本节课的知识重点为玄奘的西行路线以及他在途中的遭遇,以此衬托出他虔诚的精神。 2.本节课难点为玄奘西行取经的历史意义。

三.课程介绍


课程介绍

一、 课题名称

《丝绸之路上的男神 ——玄奘》

二、 教学目标

1. 知识与技能

通过本节课的学习,掌握历史上玄奘这个历史人物的一些基本知识,了解玄奘的品行,提高学生解决实际问题的能力。

2. 过程与方法

通过小组讨论和探究的过程,提高学生分析、归纳、比较和概括的能力。

3. 情感态度与价值观

通过本节课的学习,增强学生的学习兴趣,将书本中的历史人物与今天的美好生活通过丝绸之路这条主线联系起来,学习古人坚韧不拔的精神。

三、 教学重难点

1. 重点:本节课的知识重点为玄奘的西行路线以及他在途中的遭遇,以此衬托出他虔诚的精神。

2. 难点:本节课难点为玄奘西行取经的历史意义。

四、 教学方法

1. 讨论法

2. 情景教学法

3. 问答法

4. 发现法

5. 讲授法

五、 教学过程

1. 导入新课

运用图片导入法,以图片的形式引起学生的好奇心,提出问题,逐步深入。

2. 新课讲授

启发引导,简单介绍本节知识点。如玄奘生平,再由《西游记》引申到《四大名著》让学生简述其中他们熟悉的小故事;重点讲解玄奘西行路线图、途中经历、历史意义等主要内容。

3. 巩固练习

让学生用贴切的词语来描述玄奘,进一步加强学生对知识点的了解与掌握。

4. 课堂小结

进行提问,学生回答本节课的收获。